“3、2、1，开播！”开学了，中国—泰国跨境商务现代工匠学院实训基地直播间里，广西国际商务职业技术学院教师团队正通过跨境直播数据平台实时监测直播动态。随着场控手势一挥，20岁泰国青年张照之面前的环形补光灯瞬间亮起，屏幕左下角的AI（人工智能）实时翻译器同步将泰语讲解转成中文字幕。

在马来西亚巴生西港，拖轮的轰鸣声划破宁静，牵引着巨型货轮缓缓靠岸。港口报关大厅内，马来西亚青年黄杉菀跟着广西金融职业技术学院培训师蒙志鹏，正熟练地使用智能报关系统，快速录入货物信息。

在柳州铁道职业技术学院轨道交通实训基地，越南留学生杜氏琼庄正全神贯注调试高铁模拟驾驶系统。这个来自河内的姑娘，操着一口流利的中文，与中方教师探讨牵引变电所故障排除方案。

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这一个个场景，勾勒出广西职业教育的升级版——从“借船看海”到“造船闯海”，多年前跟着产业出海的职教力量，如今正以自主标准体系为锚，不断深化与东盟国家的交流合作，“走出去”的步伐越来越从容、路子越来越宽阔。

乘产业东风，广西技术实力受青睐

走进位于南宁市西乡塘区的广西农业职业技术大学校园，10余个国家政要在此栽种的桂花树已枝繁叶茂，实验大棚里成百上千种农作物长势喜人。

“广西农职大走出去的故事，是从卖种子开始的。”每次谈起职教出海，广西农职大副校长梁业胜总会想起20多年前的那个起点。作为全国首所涉农类公办职业本科大学，也是最早面向东盟国家开展农业职教合作的院校之一，彼时的广西农职大乘着产业东风，探索出海之路。

“老挝友人最青睐我们的‘南校18’玉米种。”梁业胜回忆说，1998年，得益于国家政策支持，学校率先与越南、老挝、泰国等东盟国家合作，在农业技术、人才培养培训、农机推广等多领域培养职业人才。

2013年，由广西农职大与老挝农林和农村发展研究院共同建设管理的中国—老挝合作农作物优良品种试验站在万象落成。此后，该校先后在多个东盟国家合作共建现代农业科技示范基地、农业试验站，累计培育优良品种70多个，示范推广面积达3000多公顷，培训当地农业技术人员和农民达3000多人次。

与广西农职大“走四方”不同，柳州铁道职业技术学院的出海之路，多了几分“桃李不言，下自成蹊”的意味。

“马来西亚东海岸铁路项目（简称马东铁）开建前，无论投资方还是承建方，都缺乏标准轨的运维管理能力。”柳铁职院副校长罗小芳回忆说，中马双方为此成立了联营公司，在马东铁建设期间，作为承建方的中国交建主动找到学校寻求帮助。

“联营公司成立只是破题，如何建立运维标准体系才是大考。”罗小芳说，考虑到广西面向东盟的区位优势，以及柳铁职院拥有“广西唯一铁路全专业高职”的亮眼标签，经历重重考验，柳铁职院最终成为马东铁项目的三重角色：既是岗位技能标准的制定者，又是员工培训体系的搭建者，更是员工录用评定的关键考察者。

近年来，随着中国与东盟各国经贸合作不断深化，国内大批企业积极出海，为职业教育合作提供了广阔空间。广西教育部门拓展海外服务效能，支持20多所职业院校协同行业企业走进东盟国家，主动融入国际人才链，服务机械制造、纺织、建筑工程等行业企业在海外发展，成立了28个海外培训基地，为企业培训技术工人年均超1万人次。

标准出海，“授人以渔”的范式创新

“联合国内企业在越南同安高科技学院赠送教学设备2台套”“完成电气系统故障诊断、整车故障诊断与维修2项课程标准建设及认证工作”……开年以来，广西交通职业技术学院好事频传。与此同时，广西国际商务职业技术学院“桂海商坊”电商项目也正式落地越南，该校已打造出10个国际化“国商品牌”。

从人才出海到标准出海，广西职教的海外“朋友圈”不断拓展巩固。这，得益于广西内外兼修，积厚成势——

高位推进练好内功，不断夯实职业教育开放合作基础。自治区教育厅先后制定《广西职业教育改革实施方案》《关于推动广西现代职业教育高质量发展的实施意见》等10余项职业教育改革发展重要政策，系统构建现代职业教育体系。

围绕广西重点产业集群，教育部门推动职教资源向产业园区和重点行业聚焦。“在南宁、柳州等地，聚焦现代农业、电子信息、先进制造业等行业，通过整合资源建设市域产教联合体、行业产教融合共同体。”自治区教育厅相关处室负责人介绍说。

在此基础上，通过部区共建、区域联动，建立交流合作“大平台”，统筹做好“引进来”和“走出去”两篇大文章，打造产教集聚融合先行区，提高职业教育对外开放合作水平，推动中国与东盟合作提质增效，全力建设面向东盟的职业教育共同体。

深度产教协同，为标准输出提供了源泉和底气。“授人以渔”的范式创新，正在重塑区域技术生态。

“柳铁职院已牵头建立广西轨道交通行业产教融合共同体，持续推动国际化铁路现代工匠人才培养与产教融合发展。”在2024年国际化铁路现代工匠人才培养与产教融合发展大会上，柳铁职院党委书记王汉强表示，随着中老铁路、印尼雅万高铁、中泰铁路、马来西亚东海岸铁路等一个个重点项目建设如火如荼，中国与东盟国家在铁路人才培养、产教融合等方面的合作日益深入。

在泰国罗勇工业园，柳州职业技术大学开发的《新能源汽车维护技术》泰语课程标准，成为当地职业院校的通用教材；在缅甸仰光，广西农职大的水稻种植标准使当地亩产提升27%；在越南，广西交职院与越南同安高科技学院通过“校校企企，四方协同”的建设模式，形成了“1中心3分院”布局，打造人才、技术、标准、资源、设备“五位一体”新能源汽车高技能人才培养品牌。

深挖潜力，工匠学院品牌深入人心

“以前用手机直播，外语产品解说经常卡顿，观众平均停留不到30秒。现在不同了！”课堂上，张照之欣喜不已，用手指轻划触控屏，屏幕上随即跳出一组对比数据：单场直播浏览量迅速突破10万+，直接带动企业增收超6万元。

“这样的转变，是直播间引入AI技术和参与工匠学院AI系列培训的结果。”广西国商院国际交流学院负责人刘丽欢说，下一步学校会继续把国内的先进经验和技术向泰国及其他东盟国家输出。

持续推动创新联合办学机制，整合本科高校、职业院校、科研院所和行业龙头企业优质资源……迄今，广西已建设10个中国—东盟技术创新学院和17个中国—东盟现代工匠学院，探索专、本、研衔接培养模式，构建中外学位联授的国际化高层次技术人才培养体系。与东盟国家职业教育专业、课程和技术标准共建共享，广西职业教育出海有效解决了合作国产业发展人才缺乏的困局，中国—东盟现代工匠学院品牌深入人心。

“以前需要手动填写海量表格，费时费力还容易出错，现在有了AI报关系统，效率提高了好几倍！”作为中国—马来西亚数字经济现代工匠学院的优秀学员，黄杉菀紧跟产业导师的步伐，运用中国AI技术进行智能报关模拟训练，且多次参加相关技能培训。“从纸质单据到智能报关，先进的AI技术让中马跨境贸易互联互通。”蒙志鹏说。

精准对接东盟国家个性化人才培养需求，广西职业院校积极探索，在专业技能培养中融入文化交流，提升人才培养质量。

“学校将以中越职教产教联盟成立为契机，进一步凝聚国内外‘政校行企社’多方合作的智慧和力量，优化创新职业教育国际交流合作的体制机制，多角度、全方位为联盟提供优质服务。”广西交通职业技术学院校长李文勇表示，要为中越两国建设培养出更多德技并修的工匠人才。

在印度尼西亚职业教育标准升级项目启动会上，印尼人类发展与文化事务统筹部副部长沃西托表示，广西在职业教育领域有着成功的经验，且柳州职业技术大学等高校与印尼有着很深入的合作，产教融合模式是印尼需要学习的优秀典范。

“工匠学院培养出的洋弟子，有很多成了当地抢手的人才，薪资比别人高出三四倍。”站在中老铁路万象站台上，看着满载大米的列车驶向远方，广西农职大教师吕峰感慨道，“这些稻种从试验站走向田野，正如中国职教品牌在东盟从生根发芽到开花结穗。”