长期以来，广西技工院校科研工作普遍存在参与面窄、缺乏专业引领、成果意识薄弱等突出问题，特别是科研人员在课题基本规范方面认识不足、规范不明，创新选题方面方向不清、定位不准。为夯实教科研基本功，拓展研究新视野，在自治区人力资源社会保障厅大力支持下，广西技工教育研究室先后开展了技工院校科研需求调研、科研课题申报立项等基础工作，基于现实需求策划与设计了课程，并组织实施了培训。

 本次培训，广西技工教育研究室发挥全过程管理与服务职能，在课程设计、平台选择、师资聘请、参培学员管理、培训效果评估等方面精益求精，力求实效。在第一阶段（4月22-25日）的培训中，来自广西教育研究院、海南师范大学学校德育研究中心、南通市教科院、华东师范大学、广州职业技术教研室、采辞教育科技研究院（重庆）有限公司、杂志社责任编辑等8位授课专家，分别从教科研队伍建设、课题全过程管理、德育基本问题研究、课题报告以及教研论文撰写规范等方面展开线上互动教学。每天晚上，1300多名学员分为四组，继续围绕相关话题开展互动交流，授课教师和学员一起参与作业点评和小组互动，消化和运用课堂上的所思所悟。在第二阶段（5月12-15日）培训中，邀请重庆市教科院、广东中山火炬职业技术学院、华东师范大学职业研究所、重庆市教育评估院、重庆市教科院、柳州职业技术学院、重庆工程职业技术学院黄炎培职业教育研究院、采辞教育科技研究院（重庆）有限公司等8位职教专家和示范学院管理者，围绕国家、自治区级职业教育教学成果奖培养与申报相关议题，进行了思想引领和具体方案指导。其中授课专家、华东师范大学终身教授石伟平表示，广西技工院校发展有着得天独厚的产业发展资源，教科研工作和教学成果奖培育可以放在“一带一路”建设、北部湾经济区、粤港澳大湾区建设等的大时空领域，取得更好的成就。考虑到培训效果的覆盖率和持续性，对未能参加线上培训的老师则是通过发送课程视频让他们参加培训，并取得良好的培训效果，受到教师们的一致好评。

培训班结束后，各院校都趁热打铁，发挥学校系（部）、专业教研室的作用，组织参培教师就培训的内容开展研讨，大家一致认为，通过培训，创造了院校的教科研氛围，发掘了教师整体研发能力，规范了课题研究流程，提升了学校的科研能力，培育了学校的教育科研创新团队，推动了学校教育科研向前发展，有效的提升学校的竞争力。

新冠肺炎疫情发生后，自治区人力资源社会保障厅积极行动，指导和支持各技工院校按照“停课不停教、停课不停学”要求，利用网络平台组织开展在线教学与教科研工作。在广西技工教育规模和效益走上新台阶，新冠疫情逐渐向好，技工院校有计划复学之时，本次培训不但促进了国家、自治区职业技能提升行动方案、职业教育改革实施方案等文件的落地，而且提升了技工院校教学成果培育与申报意识，增强了技工院校教育品质，更好地服务区域经济社会发展，助力打赢脱贫攻坚战和推动乡村振兴战略。