对自治区政协十二届一次会议

第20180105号提案的答复

桂人社复字〔2018〕62号

钱学明委员：

您提出的“关于职业教育供给侧改革亟待加强需求侧管理的建议”提案，经研究，现答复如下：

一、关于“发挥人社部门作用，形成供需关系，促进供需平衡”的建议

（一）根据市场需求增设专业。2017年以来，我厅鼓励全区技工院校积极根据市场需求，结合我区产业结构调整及重点产业发展，有针对性的开始新专业，为我区企业转型发展提供人才支撑。2017年以来，我区共组织技工院校对市场需求进行研究，新增了新能源汽车、工业机器人等45个专业，制定了招生方向和培养目标，并与企业达成培养协议，共同培育技能人才。确保学校培养的人才达到企业需求。

（二）大力开展技能鉴定，确保学校教学质量达标。2017年以来，我区大力组织各级鉴定机构开展职业技能鉴定工作。对符合鉴定条件专业的学生，由学校根据培训培养情况提出申请后，开展鉴定工作，确保学生技能水平满足岗位需求，学校教学质量达标。目前，全区技工院校已实现以技能水平是否达标作为毕业要求，中职学校部分专业实现技能证书和毕业证书双证书的要求。

二、关于“建立职业教育双元发展机制，促进校企合作、产教融合”的建议

（一）深入推进一体化教学工作。我区技工院校2009年以来，按照人社部总体部署，在全区技工院校范围内推行一体化教学改革工作，广西机电技师学院等5所技工院校承接了人社部5个专业的一体化教学课改试点任务。由点及面，几年来，工学结合的一体化教学改革不断深入，全区48所技工院校已全部实现产教融合，学校和企业共同培养学生的培养机制。目前，全区技工院校共有一体化教学教师1390人。

（二）探索实施企业新型学徒制培训。在技工院校开展日常学历教育工作的同时，我厅积极探索企业新型学徒制培训，即通过在企业推行以“招工即招生、入企即入校、企校双师联合培养”为主要内容的企业新型学徒制，组织企业新招用人员和新转岗人员参加新型学徒培训，建立长期、稳固的企校合作模式，探索企业职工培训新方式，完善培训政策措施和培训服务体系，加快企业青年技能人才的培养。

三、关于“立足产业发展实际，因地制宜办好职业教育”建议

优化调整我区技工院校结构。我区结合各地市企业分布及用工需求，并根据我区技工院校分布及办学结构，恢复了广西邮电技工学校办学资格，填补了我区通讯行业办学空缺；暂停了一批办学质量差、规模小、不符合当地产业发展的技工院校招生。同时，我厅严格遵循市场发展规律，并未盲目机械地提出每个贫困县都办一所职业学校，及每个区域职业教育占比达到一定比例的教条化要求。

四、关于“弘扬“工匠精神”，从小培养职业兴趣。”建议

大力开展技能人才典型宣传工作。2017年以来，我厅大力开展技能人才宣传工作，组织开展了世界技能大赛先进事迹巡回报告会活动，开展了世界青年技能日宣传活动，同时在广西电视台等媒体播出了“两后生”职业技能培训专题宣传报道等宣传工作。大力弘扬崇尚实干、耐心执着、追求卓越的“工匠精神”。在全社会营造学技能光荣的良好氛围。

非常感谢您对我区人力资源社会保障工作的关心和支持，同时，希望今后继续给予高度关注并随时提出宝贵意见。

广西壮族自治区人力资源和社会保障厅

2018年5月2日